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| STEM课程体系化设计的实践探究 | |
| 作者姓名： | 张萍萍 李群 |
| 摘 要： | STEM是一门注重与现实世界联系,强调学科整合,重视学术素养与实践创新能力发展的综合性课程。如何正确理解STEM理念,针对本土教育需求,探索适合我国实际情况的课程体系,值得研究。笔者基于北京市几所学校的教学实践探究STEM课程本土化的基本方式与策略,总结STEM课程体系化设计的经验。 |
| 关 键 词： | 本土化 空间建构 实践探究 学科概念 课程设计 课程建构 体系化 课程内容 |
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