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| 发展性课堂中教学决策有效性的归因与策略 | |
| 引用本文： | 赵军.发展性课堂中教学决策有效性的归因与策略[J].辽宁教育,2013(6):28-30. |
| 作者姓名： | 赵军 |
| 作者单位： | 江苏省南通市刘桥中学 |
| 摘 要： | 教学决策有效性作为教学有效性的组成部分，不仅使教学变得“更完美”而且“更合适”，其内涵为教师在充分尊重学生差异的基础上，有效选择适应学生发展的教学方法与方案，鼓励学生主动参与、合作学习，从而使学生在课堂学习过程中体验、理解、快乐，同时掌握学习方法、提高学习能力，逐步形成正确的情感态度与价值观。本文探讨了影响发展性课堂教学中教学决策有效性的因素，实施的策略并尝试建构教学决策有效的模式。 |
| 关 键 词： | 发展性课堂 教学决策有效性 教学决策模式 |
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