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| 以对话突围记叙文写作教学困境 | |
| 引用本文： | 梁萍.以对话突围记叙文写作教学困境[J].新作文,2022(3):39-41. |
| 作者姓名： | 梁萍 |
| 摘 要： | 记叙文是学生写作的常见文体,从小学到初中再到高中都会学习记叙文的写作.但令人遗憾的是,即使是高中生写作的记叙文中也难有打动人心的佳作.仔细分析后不难发现,学生在记叙文写作过程中遇到的问题大致包括以下三个方面:一是记叙逻辑不清;二是事件情节不典型;三是情感单一,难以打动人心.针对上述问题,我们可以对话写作教学模式解决. |
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