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| “两地书”:发现幼儿闪光点的一条有效途径 | |
| 引用本文： | 周长琴.“两地书”:发现幼儿闪光点的一条有效途径[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2007(4). |
| 作者姓名： | 周长琴 |
| 作者单位： | 淮阴师院第一附小幼儿园 223001 |
| 摘 要： | 科学的教育就是人尽其才,发挥人的潜能,挖掘人的特长,扬长避短。如何挖掘幼儿的特长,即寻找幼儿的闪光点,是个别化教育中不可忽视的问题。在日常教育教学中,我们发现当今独生子女的家长都非常关心孩子的成长,他们不仅了解孩子的特长,而且对孩子的一颦一笑体察细致。我们以此为切入口,创建了一个家园联动的空间,我们称它为“两地书”,即家长要介绍育儿经验,教师写该孩子的特长及家长的育儿观。通过“两地书”这一交流形式,我们不仅找到了一个发现幼儿闪光点的有效途径,而且引进了家长巨大的教育资源。一、“两地书”是发现孩子闪光点的有效途… |
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