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| 窗科学与幼儿教师心理素质 | |
| 引用本文： | 余胜美.窗科学与幼儿教师心理素质[J].学前教育研究,2006(2):47-48. |
| 作者姓名： | 余胜美 |
| 作者单位： | 广州大学教育学院,510405 |
| 摘 要： | 脑科学的发展研究对幼儿教师的心理素质的影响主要有四点：一是认识脑的潜力，每个教师的能力是极强的；二是正确认识情绪，关注教师健康情绪的发展；三是认识人格与大脑的关系．重视幼儿教师的健全人格的塑造；四是重视大脑左、右半球的特征．做创造型幼儿教师。 |
| 关 键 词： | 脑科学 脑功能 幼儿教师 心理素质 |
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