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语文“专题”教学应处理好两个关系

引用本文：	夏淑琴.语文“专题”教学应处理好两个关系[J].吉林教育,2009(5).

作者姓名：	夏淑琴

作者单位：	江苏省如皋市如城镇许庄初中;

摘要：	苏教版语文课标教材有许多亮点。其中之一就是教材中特别设立了1～2个"专题",它顺应了新课程理念,既利于学生语文素养的提高,又利于学生自主、合作、探究学习方式的形成,也有利于教师角色的转换,从而使语文课程更具活力。
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