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| 小学语文本色课堂的探索与思考 | |
| 引用本文： | 邹鄂生.小学语文本色课堂的探索与思考[J].新课程研究,2015(4):122-126. |
| 作者姓名： | 邹鄂生 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属丁兰实验学校 |
| 摘 要： | 工具性和人文性的统一是语文课程的基本特征。根据语文学科的基本特征,在大量语文教学实践的基础上,笔者提出了构建以"真、实、简、活"为基本特征的本色语文课堂的基本构想。求真,即要求教师尊重文本价值,珍视学生的独特感悟;求实,强调让语文课要朴实、扎实;求简,追求结构简约、方法简洁。本色语文课堂也要"活",让语文课活泼和谐、动态生成,是本色语文真正得以落实的基本策略。 |
| 关 键 词： | 本色 语文课堂 |
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