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| 学优生的心理剖析及教育对策 | |
| 引用本文： | 马学果.学优生的心理剖析及教育对策[J].教学与管理,2009(3). |
| 作者姓名： | 马学果 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 学优生，也即一般意义上的“好学生”，通常指在学业成绩上表现优秀的学生。学优生给人的印象往往是好学上进、聪明认真、学业有成、遵纪守法，他们成绩好、分数高，常常是“三好学生”、“奖学金”的获得者。“一俊遮百丑”，周围人往往只关注学优生的学习成绩，忽视了对其心理健康的关注。 |
| 关 键 词： | 学优生 教育对策 心理剖析 “好学生” “三好学生” 学业成绩 学习成绩 心理健康 |
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