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| 抓“微言”求“大义”——语文教学中学生思维培养初探 | |
| 引用本文： | 徐舒.抓“微言”求“大义”——语文教学中学生思维培养初探[J].语文月刊(学术综合版),2017(1):52-53. |
| 作者姓名： | 徐舒 |
| 摘 要： | 目前,学生对语文学习的厌倦现象比较普遍。课堂的模式化、传授知识的机械性、课业负担的繁重性等因素导致了学生对语文学习的厌倦。在语文教学中,教师怎样打破学生＂人云亦云＂的思维定势,启发学生多角度地思维,发表独特不同的见解,促进学生的思维品质提升,值得我们深入探究学习。 |
| 关 键 词： | 机械训练 学习活动 课堂参与 阅读文本 空间想象力 《荷塘月色》 《荷花淀》 《项链》 明表 不幸者 |