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| 试谈高中英语和谐课堂教学环境的创设 | |
| 引用本文： | 张侠.试谈高中英语和谐课堂教学环境的创设[J].考试周刊,2010(44):109-109. |
| 作者姓名： | 张侠 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学,江苏,邳州,221300 |
| 摘 要： | 课堂是英语课程教学的主要阵地．也是学生获取知识和提高技能的重要途径和方法。课堂教学不仅仅是师生之间的知识传输和接受．还应该是师生之间学习情感交流沟通．更是在学习互动过程中的一种内化生成。和谐课堂正是上述课堂教学的重要体现．也是提高课程教学有效性必不可少的推动力。高中英语和谐课堂教学环境的创设主要体现在：创设自由学习环境，鼓励学生尽情施展才华；创设民主学习氛围，尊重学生的学习发展需要；创设合作学习环境，提高学生的语言运用能力。这种和谐课堂教学环境氛围创设，不仅体现了“以生为本，全面发展”的理念，更为培养学生具有正确的情感态度和审美价值观提供了有力支持。 |
| 关 键 词： | 高中英语 课堂教学环境 和谐 创设 |
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