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| 基于情感体验的感恩教育实践探索 | |
| 引用本文： | 仇忠海.基于情感体验的感恩教育实践探索[J].中国德育,2014(5):32-35. |
| 作者姓名： | 仇忠海 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | 正长期以来,以认知发展为主导的学校德育模式更多从外部规范学生、教育学生,中间缺少了"情"作为中介,使得学生在"知"与"行"上面临难以克服的困难,"知"很难转化为"行",这种外在强加的教育往往难以触动学生的内心世界,经常导致学生"被德育"而缺乏主动性,影响了德育的有效性。因此,在德育的实践中,我们应该更加关注学生的情绪和情感体验,从情感体验中切入道德教育,进而延伸到道德认知,提升学生的道 |
| 关 键 词： | 情感体验 感恩节 教育基地 贫困学生 学校 德育 班主任 社会责任感 道德教育 认知发展 |
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