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| 德育实效的考察维度、现实状况与提升策略 | |
| 引用本文： | 杜时忠,杨炎轩.德育实效的考察维度、现实状况与提升策略[J].中国德育,2014(7):12-16. |
| 作者姓名： | 杜时忠 杨炎轩 |
| 作者单位： | [1]华中师范大学教育学院 [2]华中师范大学管理学院 |
| 基金项目： | 本文系2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”（12JZD002）研究成果. |
| 摘 要： | 效果、效率与效益是学校德育效应的基本内涵,也是考察学校德育实效的基本维度。调查研究表明,学生、教师和家长对中小学德育工作、中小学生思想品德状况的评价各不相同,并不存在各方共识。改善社会风气,完善学科德育,创新德育制度,是提升学校德育实效的基本策略。摘要 |
| 关 键 词： | 德育实效 考察维度 现实状况 提升策略 |
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