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| 克拉申的二语习得理论对多媒体外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 闫诣博.克拉申的二语习得理论对多媒体外语教学的启示[J].黑龙江科技信息,2009(32):250-250. |
| 作者姓名： | 闫诣博 |
| 作者单位： | 菏泽学院外国语系,山东,菏泽,274015 |
| 摘 要： | 克拉申的二语习得理论由＂习得—学习＂假设、＂自然顺序＂假设、＂监查＂假设、＂输入＂假设、＂情感过滤器＂假设等五个方面组成,对我国多媒体外语教学有很大的启发作用。 |
| 关 键 词： | 克拉申 二语习得理论 多媒体 启示 |
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