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| 信息动态 | |
| 引用本文： | 刘继文.信息动态[J].小学教学研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 刘继文 |
| 作者单位： | 中央教科所信息中心 |
| 摘 要： | “新学力观”提出的基本思想要求学校的教育活动应培养学生自己学习的意愿和适应社会变化的能力,力求在实施基础教学的同时,充分发挥学生个性。“新学力观”强调学生自我思考、判断和表现等能力的培养。新学力观指导下的课程制定的目标就是培养符合“新学力观”要求的新型人才。日本进入新世纪以来的这次课程改革,焦点是关于综合学习和各个学科学习各自的地位如何,以及时间如何分配的问题。日本京都大学教育学院田中耕治教授强调,综合学习是学校教育课程的一个有机组成部分,也是开展综合性学习的载体。其目标旨在培养学生自己发现问题、自己… |
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