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| 如何培养医学见习生临床思维能力 | |
| 引用本文： | 郭海霞,黎阳,苏浩彬,张梅花.如何培养医学见习生临床思维能力[J].中山大学学报论丛,2007,27(3):90-93. |
| 作者姓名： | 郭海霞 黎阳 苏浩彬 张梅花 |
| 作者单位： | 中山大学附属第二医院儿科 广东广州510120 |
| 摘 要： | 目的]探讨医学生见习阶段临床思维能力培养的方法。方法]了解见习生初进临床的心理特点并予以引导;采集合格病例资料时初步学习运用临床思维;学会总结病例特点;用辨证的方法来解决矛盾,并用发展的眼光看问题;培养横向思维与纵向思维;运用多种方法反复训练临床思维方法。结果]使见习生了解并掌握临床思维的时间性、个体性、动态性、模糊性及独立性特点,逐渐过渡到独立思维。结论]见习带教老师的引导与见习生的反复练习、体会是见习生培养临床思维能力的重要途径。 |
| 关 键 词： | 见习 临床思维 能力 医学生 |
| 文章编号： | 1007-1792（2007）03-0090-04 |
| 修稿时间： | 2007-01-15 |
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