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| 论网络环境下小学教师的成长方向 | |
| 引用本文： | 范雪兰,范秀琴.论网络环境下小学教师的成长方向[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
| 作者姓名： | 范雪兰 范秀琴 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹徒区三山中心小学，江苏省镇江市丹徒区三山中心小学 |
| 摘 要： | 网络时代的到来为现代教育注入了新的活力,同时又向我们提出了新的课题,那就是:我们怎样才能适应网络时代发展的根本要求,做一名合格的新时代小学教师?笔者试从四个方面作浅显的阐述。一、网络环境下教师必须构建新的教学模式在传统教育模式中,是以教师为中心,教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输的内容。表面上学生参与教… |
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