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| 在研究性学习中自主学习、主动探究 | |
| 引用本文： | 马静.在研究性学习中自主学习、主动探究[J].山东教育,2003(28):49-50. |
| 作者姓名： | 马静 |
| 作者单位： | 潍坊市潍城区芙蓉小学 |
| 摘 要： | 研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习领域。学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。一、激发兴趣,涉足研究小学生因年龄小,往往只对自己感兴趣的问题较为关注,但他们好奇心强,求知欲旺盛。因此,教师要多动脑子多想点子,从学生的特点、需要及其周边环境入手和学生一起设计研究课题,使研究性学习成为学生的一种心理需要,成为学生参与的内驱动力。例如:一次课间时,同学们围在一起,有的说汉堡好吃、有的… |
| 关 键 词： | 研究性学习 自主学习 小学 信息发布会 主动探究学习 |
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