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| 从“教会知识”转向“教会学习” | |
| 引用本文： | 姜慧梅.从“教会知识”转向“教会学习”[J].科学教育,2004,10(2):8-9. |
| 作者姓名： | 姜慧梅 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市第56中学163813 |
| 摘 要： | 学习过程是学生获得知识经验的过程，也是学生感知事物、理解和掌握知识技能、发展智力与非智力个性心理因素的过程。叶圣陶曾说过“教是为了不教”即教的本质是为了学，学生的学是教的基础。教师要成为学生学习的诱导者、组织者、指导者、检查者、和总结评定者。因此教师不能满足学生“学会”，而要重视引 |
| 关 键 词： | 中学 英语教学 学习习惯 学习能力培养 预习习惯 语言运用能力 学习效率 复习习惯 课外练习 |
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