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| 优化教研工作的策略 | |
| 引用本文： | 张启建.优化教研工作的策略[J].教书育人,2013(26):35-37. |
| 作者姓名： | 张启建 |
| 作者单位： | 江苏如东县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、打造三支队伍,提升引领水平教研室的职能单靠自身的日常调研和组织教研活动来实现是远远不够的,必须依靠基层管理者和骨干教师。提升基层管理者的课程领导力和课堂教学改革的话语权,是深化课程改革的重要前提。同时,打造一支具备引领课堂教学改革能力的骨干力量,也是课堂教学改革具有一定深度和效度的保障。为此,我们从区域(全县)、学校和学科 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 课程改革 教研工作 教研员 骨干教师 学科中心 教研活动 基层管理者 教学研究 调研 |
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