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| 电教媒体对课堂教学的优化作用 | |
| 引用本文： | 奚桂英.电教媒体对课堂教学的优化作用[J].实验教学与仪器,2001,18(9). |
| 作者姓名： | 奚桂英 |
| 作者单位： | 河北省怀来县土木中心校,075400 |
| 摘 要： | 1 电教媒体对想象力培养的优化作用在小学语文教学中，培养学生的想象力是一个重要的教学目标，因为语文教学的目的之一是促进写作，而丰富的想象力是学生写作的一双翅膀。投影、录音、录像等电教媒体在这方面具有强烈的优势。如小学语文二年级第三册《坐井观天》一课，小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口大，而课文没有最后的结论。为此我们编绘了一套《出井观天》活动投影片。小鸟说：“朋友，不信你跳出井口来看一看吧！”青蛙恳求说：“朋友，能不能帮我上去？”小鸟用绳子慢慢地把青蛙提上来。活动投影片映在银幕上，录音机发出有节… |
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