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| 浅谈实验室的管理三要素 | |
| 引用本文： | 雷安良.浅谈实验室的管理三要素[J].实验教学与仪器,2001,18(2). |
| 作者姓名： | 雷安良 |
| 作者单位： | 四川省井研县电教站!613100 |
| 摘 要： | 中小学实验室是基础教育设施之一，实验教学是开发学生智力，培养能力，提高教学质量的重要手段，所以实验室管理的好坏与实验教学效益有着直接关系。笔者认为实验室工作科学管理主要包括计划管理、技术管理和经济管理，我称其为管理三要素。 1计划管理 a.制定教学仪器的购置计划：教仪站实行人员分片区包干管理，管理人员每年都要逐校对教学仪器进行一次清点。清点时要有分管实验室工作的领导、财务人员和实验员等共同研究出仪器设备、药品和其它工具及辅助器材的添置购买计划，县教仪站根据汇总情况编制出全县的购买计划。 b.制定… |
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