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| 美国“开端计划”的发展及其经验 | |
| 引用本文： | 赵玥.美国“开端计划”的发展及其经验[J].科教文汇,2014(24):169-170. |
| 作者姓名： | 赵玥 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院学前教育系,陕西西安710100 |
| 基金项目： | 基金项目：陕西省社科界2013年度重大贡献理论与现实问题研究项目“伦理学视阈下陕西教育公平问题研究”（2013C040）. |
| 摘 要： | 美国的开端计划从上世纪60年代实施以来，使帮助贫困儿童享受学前教育发展成为全社会的项目，为消除贫穷，实现社会公平做出了重大贡献。其经验有：以社会分层和儿童人格发展理论为理论依据，教育公平为价值取向，以国家为责任主体，以普惠性幼教组织为路径。 |
| 关 键 词： | 美国开端计划 过程与经验 |
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