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| 高中作文教学中的"三重" | |
| 引用本文： | 曾建慧.高中作文教学中的"三重"[J].玉溪师范学院学报,2004,20(6):27. |
| 作者姓名： | 曾建慧 |
| 作者单位： | 玉溪市民族中学,云南,峨山,653200 |
| 摘 要： | 第一 ,重“感受”。感受是感官受到刺激后的心理反应 ,它与观察有密不可分的关系。平时我们说学生对生活“熟视无睹” ,也正因为学生忽视了在阅读基础上对情感的领悟。要培养学生的感受能力 ,就要使学生养成对生活中各种问题独立思考的习惯。有了思考 ,才有感受 ,才能形成自己的观点。教师在语文教学过程中应巧妙设疑 ,引导学生独立思考。有了情感输入 ,文章就可以做到各具情态 ,而不是生搬硬套了。笔者曾将课本中的一些名篇当作范文来指导学生作文 ,把涉及家国、故园、亲情、友谊、爱情等的文章归类后 ,再让学生多读多感受多借鉴 ,去找与范… |
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