|
|||||
|
|
| “陌生化”理论，给阅读教学一片蓝色天空 | |
| 引用本文： | 蔡建华.“陌生化”理论，给阅读教学一片蓝色天空[J].小学教学参考,2009(7):9-10. |
| 作者姓名： | 蔡建华 |
| 作者单位： | 江苏东台师范附属小学,224200 |
| 摘 要： | “陌生化”作为一个标志性概念，其手法不仅可以运用在文学语言技巧方面，还可以运用在体裁、选材立意、布局构思、表现手法等方面。日常生活语言注重的是语言的实用功能，而文学语言注重的是语言的审美功能。文学创作的“陌生化”手法使得文学作品具有无穷无尽的审美张力。接受美学理论认为，“文本”是作品本身的自在状态，“作品”是被审美主体感知、规定和创造的文本。 |
| 关 键 词： | “陌生化”理论 阅读教学 天空 蓝色 语言技巧 表现手法 文学作品 接受美学理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |