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| 在新课标下初中语文阅读情境教学的一点思考 | |
| 引用本文： | 黄玉翠.在新课标下初中语文阅读情境教学的一点思考[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 黄玉翠 |
| 作者单位： | 湖南省保靖县大妥中学湖南保靖 416500 |
| 摘 要： | 在新课程背景下，＂教＂和＂学＂成为教育对立焦点问题。面对相对单调的教学模式和缺乏性学习，情境教学在不断提高教师教学、学生学习的有效性方面成为新的教学亮点。，在教学中，老师和学生之间通过直接情境和间接情境的互动，有助于突出学生的主体地位，促进学生解读文本，进行自主、合作、探究学习。因而，情境教学在初中语文课堂阅读教学中有着十分重要的作用。它不仅激发学生的学习兴趣，而且在培养学生自主探索，解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 阅读 情境教学 |
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