|
|||||
|
|
| 激发起中学生学习英语的趣味 | |
| 引用本文： | 杨顺青.激发起中学生学习英语的趣味[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 杨顺青 |
| 作者单位： | 青海省格尔木市第十中学青海格尔木 816000 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师＂。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |