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| 回归教育本体,构建高效课堂 | |
| 引用本文： | 陈映华.回归教育本体,构建高效课堂[J].新课程学习（社会综合）,2012(6). |
| 作者姓名： | 陈映华 |
| 作者单位： | 甘肃省山丹县东街小学 |
| 摘 要： | 生本教育指出了要回归教育本体,认为:"教育这件事是发生在学生身上的,教育是为学生服务的,学生是教育教学的主人,因而教育的本体应该是学生发展."
一、生本教育是适合学生的教育
生本教育,要求教师在教学过程中树立"一切相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生"的办学理念,课堂上做到"先做后学,先学后教,少教多学,以学定教".其课堂教学流程是:"前置性学习一小组合作学习—全班交流—教师点拨".课堂上,充分调动每一个学生的自主性、积极性,让孩子们畅所欲言地表达自己的观点,向我们展示"开放、民主、和谐、活跃"的现代新型课堂教学模式. |
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