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| 有效开展区域活动的思考与探索 | |
| 引用本文： | 王娟.有效开展区域活动的思考与探索[J].新课程学习（社会综合）,2012(6). |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 甘肃省瓜州县第一幼儿园 |
| 摘 要： | 区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式；它是将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式,对培养幼儿的主动性、独立性、创造性,促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义,是当前幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动.”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心.”的最有效的措施.而区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动,教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点,决定了教师对区域活动的指导更多的只能是以间接的方式来进行. |
| 关 键 词： | 区域活动 材料投放 教师指导 |
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