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| 生成性教学：蕴涵、表征与策略 | |
| 引用本文： | 谢兴梅,刘万海.生成性教学：蕴涵、表征与策略[J].辽宁教育,2012(9). |
| 作者姓名： | 谢兴梅 刘万海 |
| 作者单位： | 渤海大学教育与体育学院 |
| 摘 要： | 生成性教学，是新课改中新的教学理念，它的核心是还原教学的复杂性，与以往预设教学比较，它强调预设基础上的生成目标，教学内容要求书本知识与生活经验相结合，教学过程及教学评价也有其自身的表征。教学中创造教学智慧，有效重组课程资源，将教学作为研究过程，创设生成性的教学文化，成为有效落实生成性教学的必由之路。 |
| 关 键 词： | 生成性教学 教学过程 教学智慧 教学资源 |
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