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| 浅议新课标下小学数学教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 王建光.浅议新课标下小学数学教学情境的创设[J].中小学电教,2010(3):45-45. |
| 作者姓名： | 王建光 |
| 作者单位： | 内丘县河巨校区; |
| 摘 要： | <正>一、在教学情境创设方面要注意学生的特征在区别对待新课标指出,提供给学生的学习内容必须是现实的,有意义的,富有挑战性的。对处于不同学段、不同年龄层次和不同心理阶段的小学生来说,一定要注意它们的差异性与层次性,从而准确把握学生认知冲突的临界点。 |
| 关 键 词： | 教学情境 情境创设 年龄层次 认知冲突 分数问题 活动化 创造性思维 学会合作 课堂教学 区别对待 |
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