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| 加强科组高效管理促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 姚碧林,刘俊章.加强科组高效管理促进教师专业成长[J].中学生物学,2013,29(9). |
| 作者姓名： | 姚碧林 刘俊章 |
| 作者单位： | 广东省中山市黄圃镇中学 广东中山 528429 |
| 摘 要： | 中学学科组是学校教学单元中基层的组织单位,是通过教学研究工作来提高教师的思想及业务水平的基层组织.教师的思想及业务水平直接影响着学科的教学质量.目前,大多数学校教学组织管理架构中都实行的是"教导处——学科组"管理模式,学科组是教学组织系统的末端,却又是学科教育管理的前沿,承载着教学、教研和教改之重任.然而,教研会闲聊、公开课抓阄、发言时附和、评先时轮流,这是部分学校科组活动低效甚至无效管理的真实写照,这显然不利于学科的发展和教师的专业成长.如何加强和改进科组工作?如何从科组管理中求和谐、求高效?这些已成为亟待探讨的重要课题.笔者所在校生物科组积极探索科组有效管理途径,在促进教师专业成长、学科特色建设方面做出有益的探索和实践. |
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