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| 英语教学中的“隐形学生”及其转化策略 | |
| 引用本文： | 蔡小平.英语教学中的“隐形学生”及其转化策略[J].新课程研究,2009(7):57-58. |
| 作者姓名： | 蔡小平 |
| 作者单位： | 南通市第一中学,江苏 |
| 摘 要： | 在英语教学过程中对“隐形学生”的高度重视并引导其转化,是提高一个班级整体英语水平的关键因素。笔者认为,学生自身的生理特征及教师的教育、教学理念对“隐形学生”的英语学习有着重要影响。基于此,本文以学生为中心,从树立学生自信心、培养学生学习兴趣、加大赏识教育力度及增进与学生的交流等方面,多角度阐述了英语教学中教师对“隐形学生”的转化策略,旨在进一步提高英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 英语教学 隐形学生 转化 策略 |
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