|
|||||
|
|
| 我国特级教师的教学艺术观 | |
| 引用本文： | 李如密.我国特级教师的教学艺术观[J].教学与管理,1992(3). |
| 作者姓名： | 李如密 |
| 作者单位： | 曲阜师大 |
| 摘 要： | 一、我国特级教师们认为,教学不仅是一门科学,也是一门艺术。广大特级教师们在长期深入的教学实践中普遍地体验到教学活动的艺术魅力,形成一致共识:教学不仅是一门科学,也是一门艺术。江苏省南京师范学院附属小学的特级教师斯霞同志曾说:“几十年来的教育工作实践,使我深深体会到:教育工作确实是一门艺术。说它是艺术,是因为它既要遵循教育工作的客观规律,又是一种具有高度创造性的劳动。”北京市第二实验小学的霍懋征老师则说:“课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学内容,在课堂这个艺术舞台上传授给学生,尽管学生的个性千差万 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |