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| 数学交流及其教学探讨 | |
| 引用本文： | 游安军.数学交流及其教学探讨[J].湖南教育,2002(16):38-39. |
| 作者姓名： | 游安军 |
| 作者单位： | 广东珠海教育学院 |
| 摘 要： | 数学作为人类现代文化的重要组成部分，数学的思想与方法几乎渗透到人类社会生活的每一个领域，数学的语言也日益成为人们交流的科学语言。正是如此，世界各国的课程标准都提出了数学交流方面的教学要求。学会数学地交流就成为当今国际数学教育共同注重的内容。根据国际数学教育发展的这一趋势，国家教育部颁布的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）的“总体目标”中首次提出了“数学交流”的要求：“能有条理地、清晰地阐述自己的观点”，“学会与他人合作，并能与他人交流思维过程和结果”。但是，由于我国《数学课程标准》仍处于实… |
| 关 键 词： | 数学教学 教学方式 数学交流 课堂讨论 |
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