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| 中学生化学学习中创造性思维能力的主因素及其评价模型的初探 | |
| 引用本文： | 金立藩,梁永平.中学生化学学习中创造性思维能力的主因素及其评价模型的初探[J].化学教学,1991(2). |
| 作者姓名： | 金立藩 梁永平 |
| 作者单位： | 苏州大学 (金立藩)，苏州大学(梁永平) |
| 摘 要： | 创造性思维能力是现代科学教育中培养学生认知、情意和心理操作领域的首要教学目标。在中学化学教学中,培养学生创造性思维能力需要探讨以下几个问题:1.构成创造性思维能力的因素和各因素间的关系;2.怎样评价学生通过学习所达到的创造性思维能力水平;3.诊断学生创造性思维能力水平的客观准则;4.不 |
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