|
|||||
|
|
| 浅谈在数学符号教学中如何帮助学生克服学习上的负迁移 | |
| 引用本文： | 谢芳,邓新文.浅谈在数学符号教学中如何帮助学生克服学习上的负迁移[J].上饶师专学报,2000,20(3):96-98. |
| 作者姓名： | 谢芳 邓新文 |
| 作者单位： | [1]新余高专物理系 [2]新余高安灰埠中学 |
| 摘 要： | 主要从重视符号的形和意，一号多义，一义多号的剖析，及时纠错四个方面阐述了如何帮助学生克服符号学习中的负迁移。 |
| 关 键 词： | 一号多义 一义多号 数学符号 教学 负迁移 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |