|
|||||
|
|
| “政治认同”素养培育的“螺旋上升”一体化设计研究 | |
| 引用本文： | 籍颖.“政治认同”素养培育的“螺旋上升”一体化设计研究[J].基础教育课程,2024(4):56-62. |
| 作者姓名： | 籍颖 |
| 作者单位： | 北京师范大学第二附属中学;清华大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | “螺旋上升”是思政课一体化建设的重要方向。本文以小初高“政治认同”核心素养的培育为例，统整“政治认同”的生成逻辑和学生成长发展逻辑，探究小初高思政课教学“螺旋上升”的具体路径。在教学目标的系统设计上，建构“主题目标+程度分级”体系框架；在教学内容的组织上，通过拓展知识范围、提升知识层次、转换切入视角实现螺旋上升，配以适切的教学方法和评价方式，推动小初高思政课一体化切实落地。 |
| 关 键 词： | 思政课一体化 螺旋上升 政治认同 教学目标 教学内容 |