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| 行之有效的校本教研方式 | |
| 引用本文： | 崔振红.行之有效的校本教研方式[J].陕西教育,2008(1):127. |
| 作者姓名： | 崔振红 |
| 作者单位： | 崔振红（陕西省榆林市实验小学） |
| 摘 要： | 一、互动研讨,讲述"我的教学方法",促观念更新 学校以年级组为单位,每两周组织一次互动式、参与式的专题研讨活动.首先让每位教师汇报自己在教学实践中的困惑,经过自我反思,同伴互助,确立某一课为案例,集体备课,资源共享,备整个教案或分工合作,确定一名教师主讲教学设计,集体讨论后由主讲教师重新备课. |
| 关 键 词： | 集体备课 主讲教师 集体讨论 教学设计 名教师 合作 教案 资源共享 案例 同伴互助 自我反思 教学实践 活动 参与式 互动式 组织 单位 学校 观念 教学方法 |
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