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| 班主任队伍的配备原则及其建设策略 | |
| 引用本文： | 吴锡龙.班主任队伍的配备原则及其建设策略[J].教书育人,2009(2):26-27. |
| 作者姓名： | 吴锡龙 |
| 作者单位： | 甘肃临泽县蓼泉中学 |
| 摘 要： | 随着社会对教育的过渡关注，人们评价教师的好坏标准，逐渐只剩下唯一的硬件标准——教学成绩，时兴的口号也成了“教学质量（成绩）是学校（教师）工作的生命线”。只要教学成绩好，其余的往往只是个陪衬，有其名而无其实。如果一个教师想从道德品质上发展学生而忽略了教学成绩，常被视为“另类”，在教育界难以立足，更不要说有发展前途了。现实让教师寒心，又让教师徘徊——是分数重要还是人格重要？怎样才能提高全民素质？确实难有一个令人满意的答案供参考。 |
| 关 键 词： | 教师 品位 教学成绩 教学质量 道德品质 “另类” 全民素质 教育界 |
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