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| 多向互动，让阅读教学精彩起来 | |
| 引用本文： | 葛霞.多向互动，让阅读教学精彩起来[J].小学语文教学,2012(32):16-17. |
| 作者姓名： | 葛霞 |
| 作者单位： | 江苏南通市八一小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(2011年版)指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程……阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。""互动"在"感悟"中生成,"感悟"又在"互动"中升华。在学生感悟文本的基础上,采用多种教学方式,多向互动,让阅读教学精彩起来。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 多向互动 引导学生 南沙群岛 文本 语文课程标准 感悟 加深理解 思想启迪 教师 |
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