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| 实验创新——建构扩展学生科学知识 | |
| 引用本文： | 林忠.实验创新——建构扩展学生科学知识[J].福建基础教育研究,2009(12):96-97. |
| 作者姓名： | 林忠 |
| 作者单位： | 福州市仓山实验小学 |
| 摘 要： | 21世纪是人类依靠知识创新的世纪，要开展是以培养创造，型人才为目标的教育。素质教育要求尊重学生的主体地位，让学生主动学习，全面发展，创新教育是素质教育的核心目标。在小学科学教学中，实验创新是发挥学生主体性的最高表现形式，所以培养学生的实验创新能力是建构扩展学生科学知识的需要，也是落实素质教育的需要。在对人的能力要求越来越高的今天，挖掘潜能、开发与培养实验创新显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 学生主体性 实验创新 科学知识 素质教育 知识创新 主动学习 创新教育 科学教学 |
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