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| 实施愉悦教育提高英语课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 林彩英.实施愉悦教育提高英语课堂教学的有效性[J].福建基础教育研究,2009(10):92-93. |
| 作者姓名： | 林彩英 |
| 作者单位： | 福州第十八中学 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学有效性就是用科学的方法和手段在课堂教学的有限时空有效地实现教学目标的教学活动。基础教育阶段英语课程的任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣。兴趣可以激发情感，唤起动机，改变心态，激活思维。教师的教学活动首先要激起学生的兴趣，使之产生“乐学”的心理，才能提高英语课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 基础教育 英语 教学活动 教学目标 起动机 学生 激发 |
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