| 新时代大学生历史观教育的价值意蕴与实践路径 |
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| 引用本文： | 王玲,李强.新时代大学生历史观教育的价值意蕴与实践路径[J].牡丹江教育学院学报,2021(2). |
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| 作者姓名： | 王玲 李强 |
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| 作者单位： | 河南农业大学资源与环境学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“微媒体视域高校强化历史观教育策略研究”(项目编号:20JDSZ3067);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高校马克思主义历史观教育改革创新研究(项目编号:2019SJGLX533)”阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 当前,文化多元化和历史虚无主义思潮的沉渣泛起,进一步促动高校加强大学生历史观教育。通过唯物史观教育、历史知识教育和历史文化教育,引导大学生自觉用马克思主义理论和中国特色社会主义思想武装头脑;通过倚重高校思想政治理论课主渠道、延伸第二课堂历史观教育、净化网络历史观传播空间等手段创新大学生历史观教育的主渠道;通过优化大学生历史观教育的社会环境,强化大学生历史观教育的家庭教育,深化大学生历史观教育的社会实践,拓展大学生历史观教育的新领域。
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| 关 键 词： | 历史观 大学生 新时代 意蕴价值 实践路径 |
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