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| “利用文本以读促写”示例 | |
| 引用本文： | 杨爱军,宗金辉.“利用文本以读促写”示例[J].教学随笔,2008(11). |
| 作者姓名： | 杨爱军 宗金辉 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市长海四中 |
| 摘 要： | 义务教育阶段的《语文课程标准》提倡我们要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度和有创意性的阅读。在实际教学中，如果我们本着“用教材教”的理念，充分利用文本，以读促写，可以延展学生对文本阅读的兴趣，同时也能使学生易于动笔，乐于表达，关注生活，表达真情。 |
| 关 键 词： | 文本阅读 以读促写 利用 《语文课程标准》 创造性阅读 义务教育阶段 探究性阅读 实际教学 |
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