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| 施情于教 | |
| 引用本文： | 周桂秋,李悦芝.施情于教[J].吉林教育,2005(6):39-39. |
| 作者姓名： | 周桂秋 李悦芝 |
| 作者单位： | 吉林省梅河口市外国语学校 (周桂秋)，吉林省梅河口市外国语学校(李悦芝) |
| 摘 要： | 所谓情感教学，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用。以完善教学目标、增强教学效果的教学。施情于教可以融洽师生关系，增强学生学习的积极性，有利于教育教学的顺利开展。和谐、活泼的气氛有助于学生的创新意识得到发展：专制、压抑的课堂氛围则给学生与教师之间的信息交流带来障碍。 |
| 关 键 词： | 情感教学 教学过程 认知因素 积极作用 情感因素 教学目标 教学效果 师生关系 学生学习 教育教学 创新意识 信息交流 课堂氛围 积极性 教师 活泼 |
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