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| 如何把握课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘晓艳,刘树林,吴伟.如何把握课堂教学[J].教书育人,2001(2). |
| 作者姓名： | 刘晓艳 刘树林 吴伟 |
| 作者单位： | [大庆] (刘晓艳，刘树林)，[大庆](吴伟) |
| 摘 要： | 课堂是学生学习科学文化知识的空间，也是教师进行教学活动的主要阵地。课堂教学是教学活动过程中的一个关键环节，它不仅直接影响学生的学习效果，也是评价一名教师教学成绩的主要方面。由于教学是教师“教”与学生“学”的双边活动，并且在此活动中教师始终处于主导地位。因此，影响课堂教学效果的关键因素是教师。要想提高课堂教学效果，教师就必须把握好课堂教学。那么，教师怎样才能把握好课堂教学呢？ 一、教师要熟悉学生 教师要讲好课、把握住课堂，就应做到关心学生、熟悉学生。教师在正式开始进行教学活动之前就应该有意识地从其他… |
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