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| 师专音乐教育专业学生的全能素质及其培养 | |
| 引用本文： | 韩宏.师专音乐教育专业学生的全能素质及其培养[J].教书育人,2001(14):10-11. |
| 作者姓名： | 韩宏 |
| 作者单位： | 辽阳 |
| 摘 要： | 作为未来的音乐教师，师专音乐教育专业的学生从一入学开始就应该牢固树立师范专业思想，明确学习目的，为把自己培养成为一个合格的中小学音乐教师而努力学习全面的专业知识和专业技能而奋斗。一个合格的中小学音乐教师，首先应该是一个合格的教师———有师德，有事业心，有相应的文化水平；然后是音乐教师———有相应的音乐水平；具备音乐教师所需要的音乐专业知识和专业技能，能完成课堂授课任务，能完成课外“第二课堂”各种音乐活动的任务等等。根据中小学“两个课堂”的工作需要，音乐教师应具备的能力大致可以概括以下几个方面：“… |
| 关 键 词： | 师专 音乐教育专业 学生 全能素质 培养模式 |
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