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| 数学课的开场白 | |
| 引用本文： | 杨红芳.数学课的开场白[J].教书育人,2001(5):25-27. |
| 作者姓名： | 杨红芳 |
| 摘 要： | 万事开头难，良好的开端预示着成功的开始。课堂教学也是这样，在短短的４５分钟里，如果开场白讲得好，就会抓住学生心理，集中学生的注意力，激发学生的兴趣，不仅对上好一节课会起到非常好的效果，而且可以开发学生的智力，培养学生具有良好的思维方法，提高学生的学习质量。所以一堂课的“开场白”──“新课的引入”是十分重要而不容忽视的。 在我多年的教学中，主要采用以下几种“新课引入”的方法： 一、开门见山直接引入 开门见山，直接引入，顾名思义是一上课就向学生说明本节课要学习的主要内容。它的优点是紧扣主题，目的明确，… |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 学习方法 学习积极性 |
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