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| 教学系统要素与教学系统结构探析——与张楚廷同志商榷 | |
| 引用本文： | 南纪稳.教学系统要素与教学系统结构探析——与张楚廷同志商榷[J].教育研究,2001(8). |
| 作者姓名： | 南纪稳 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院!讲师西安710000 |
| 摘 要： | 教学系统要素问题是教学论的基本课题之一 ,对这一问题认识的科学性 ,直接关系到教学论的科学性。张楚廷同志在《教学要素层次论》 (载《教育研究》 2 0 0 0年第 6期 ,以下简称“张文”)中把教学要素分为平凡要素与特质要素 ,又把特质要素划分为硬要素与软要素 ,软要素又分为客观性要素与主观性要素。在硬要素、客观性要素和主观性要素下又各自分别包含着若干个要素。在“张文”看来 ,教学要素似乎是难以穷尽的。“张文”意在通过对教学要素的层次分析 ,使人们更准确地看清教学系统及其整体结构。在笔者看来 ,“张文”对教学要素层次分析的… |
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