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| “主体教育”课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 滕卫平.“主体教育”课堂教学模式初探[J].教书育人,2001(5):18-19. |
| 作者姓名： | 滕卫平 |
| 摘 要： | 在全面实施素质教育的过程中，培养学生自主学习能力已成为课堂教学的出发点和归宿点。小学语文教学要达到突出学生语言实践，强化学生主体意识，培养学生自主学习和创造能力这一目的，实施“主体教育”势在必行。“主体教育”旨在培养学生的主体意识与主体精神，它强调真正赋予学生在学习生活中的主体地位，发挥学生主观能动作用，发展其个性与想象力，拓宽创造思维，从而促使学生生动活泼、主动地创造性地发展。笔者在教学中坚持“以学生为主体”的原则，注重学生参与学习的广度和深度，逐步尝试了一种让学生自主参与学习，亲身探求知识的… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课堂教学模式 创造性思维 |
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